Y es que a veces las cosas que nos parecen más importantes son las que más vamos postergando. Pero como nunca es tarde si la dicha es buena, hoy por fin me he decidido a escribir sobre ese maravilloso proyecto que desde los altos de La Loma le explica al mundo que hay una Colombia de gran valor humano de la que los medios de comunicación apenas nos hablan.
Como decía Xady, miembro de HiperBarrio, en un comentario a la noticia en PC, “hay que mostrarle a la ciudad y al país las verdaderas historias de vida que hay en todos los pueblos, barrios, comunas…”.
En esa biblioteca fue donde me encontré con ellos, después de un interminable ascenso en microbús desde la estación de metro de San Javier. Su recibimiento fue de lo más amable y afectuoso -algo que tampoco me podía extrañar después de casi un mes de estancia en Medellín, ciudad de acogedoras gentes-, y pronto pude comprobar el ambiente de compañerismo y entusiasmo que reinaba en el grupo.
Gabriel Jaime Vanegas, con quien había contactado por mail para organizar aquel encuentro, me enseñó la biblioteca, explicándome alguno de los proyectos en marcha, como un taller de lectura para los niños del barrio. Y también la zona de ordenadores, desde los que la gente que acude a la biblioteca se puede conectar a Internet y sirven además para esa labor de formación que el grupo desempeña, adiestrando a los más jóvenes en las labores de publicación en la Red.
Los blogs, que en otros lugares ya han perdido su aura mágica y liberadora, recobran todo su sentido y su capacidad de transformación social en las pantallas de esos ordenadores de La Loma, donde la posibilidad de comunicar al mundo hechos y sentimientos amables, habitualmente olvidados tras titulares de tragedia y desesperanza, es como un añorado milagro hecho realidad.
Lo expresa a la perfección Catalina Restrepo, hablando sobre la idiosincrasia de La Loma y la gestación de HiperBarrio:
“Es muy bonito”.
Quizá no haya mejor definición para la sensación que debe proporcionar el aportar y destacar una visión positiva de su barrio, donde no siempre la vida ha sido fácil pero no por ello ha dejado de ver crecer en sus calles chicos y chicas de enorme valía y gran corazón.
Gabriel habla de ese empeño, que comenzó con el planteamiento de rescatar la memoria histórica de La Loma para convertirse en regenerador de una paz que ojalá nunca se hubiera visto truncada:
Se puede adivinar lo necesario y valioso del proyecto HiperBarrio escuchando sus palabras y razones, pero esa percepción se acentúa compartiendo un rato con ellos en la biblioteca. Sólo estando allí se puede intentar -sólo intentarlo- llegar a comprender lo necesario que es y el caudal de cariño derrochado para sacarlo adelante.
Podría seguir escribiendo sobre la multitud de sensaciones -todas gozosas- que aquel rato con ellos me regaló. Pero tampoco es cuestión de aburrir a la audiencia con un post aún más kilométrico. Y lo esencial, lo importante, se descubre -como antes decía- oyendo sus testimonios.
Sólo me resta confesar -pues no sé si alguna vez lo he hecho- que cuando subía de nuevo al microbús para bajar de regreso a la ciudad me apenaba separarme de aquel grupo de jóvenes que amablemente nos habían acompañado hasta la parada, a Esmeralda y a mí, para despedirnos. Dos días después regresaba a España y no sabía cuándo tendría la oportunidad de estar con ellos de nuevo. Y sentía que el tiempo pasado a su lado en la biblioteca había sido muy poco.
Aunque ese tiempo escaso me sirvió para aprender muchas cosas importantes. O también recordar algunas que tenía olvidadas o no lo suficientemente presentes.
Gracias a ConVerGentes por ese impagable regalo.
En la foto que encabeza este post -junto al señor con camiseta negra y bigote, que soy yo- los siguientes ConVerGentes, de izquierda a derecha:
Grabaciones desde los tiempos de Edison hasta nuestros días de las que en un primer momento se han publicado 70 vídeos. Pero que, como aseguran en el blog de la Biblioteca, suponen sólo el comienzo de esa exportación a YouTube.
Entre los vídeos ya publicados, el que aquí incluyo, que reproduce una filmación de 1904 en la que se ve una fila de unas 200 trabajadoras fichando en la Westinghouse Electric & Manufacturing Co. de East Pittsburgh, Pennsylvania.
“Profe, sé que su proyecto es muy importante, pero sería bueno que buscara la manera de hacerlo a través de Facebook”…
Esa recomendación final recibió José Alberto Rincón, profesor de la Escuela Normal Superior de Neiva, capital del departamento del Huila, en Colombia, tras una serie de poco comprensibles explicaciones sobre los motivos por los que en la Biblioteca Pública Departamental Olegario Rivera de esa ciudad se había bloqueado el acceso a WordPress y Blogger… ¡por peligrosos!
Esos gestores de blogs son herramientas en un Proyecto de Comunicación impulsado por el profesor e inspirado en la labor del grupo ConVerGentes en Medellín, y la biblioteca el lugar desde el que sus alumnos podían conectarse para trabajar en sus blogs. Hasta que esa absurda prohibición hizo su aparición:
…bueno, el ingeniero de la biblioteca muy solícito, al ser llamado a buscar soluciones para que nuestros blogs se pudieran abrir, -ni blogspot, ni wordpress-; bueno, ellos no estaban enterados que nuestro trabajo pedagógico y de investigación en proceso se desarrollaba con estas herramientas informáticas; al volver el ingeniero, me invitó muy formal a que me sentara y me dio una explicación, que por razones de seguridad la Gobernación había contratado una empresa de Facebook y ésta es quien determina cuáles resultan ser peligrosas para la entidad; como no se cuenta sino con una sola línea de conexión, convendría tener una línea independiente para la Biblioteca, pero que los costos, etc., etc…
Incompetencia de unos, intereses de otros, tanto dan las razones que hayan provocado el disparate. Al que se suma, como curiosidad, un blog, y precisamente en Blogger, dedicado a Luis Jorge Sánchez García, máximo responsable de esa Gobernación del Huila que tanto peligro parece ver en esas plataformas.
El caso es que a esos alumnos, que no tienen ordenadores ni conexiones en sus casas y tampoco los recursos para acceder a Internet en cibercafés, se les niega con ese ridículo bloqueo la posibilidad del desarrollo y el aprendizaje. Y, por supuesto, se les limita el derecho a la libre expresión.
Aquí está la carta donde se pregunta por qué razones se bloquean los blogs en ésta biblioteca. (Más adelante podemos hacer una campaña que se extienda a otras bibliotecas). Dentro del derecho de petición se le pide a la autoridad que revise la decisión de bloquear los blogs de Blogger y WordPress, de tal manera que la gente joven del Huila pueda expresarse a través de estos nuevos medios.
Quienes quieran unirse por favor copien, peguen y añadan su nombre a la lista debajo de esta carta y publíquenla en sus blogs, con los debidos enlaces. De esta forma se difunde la carta y el apoyo que la respalda. Mi sugerencia es que agreguemos como tag o categoría BibliotecaLibre de tal forma podremos ubicar a todos los que se unen a la campaña en Google y en Technorati:
Señor
Dr. LUIS JORGE SANCHEZ
Gobernador
DEPARTAMENTO DEL HUILA, Colombia.
Referencia: artículo 23 de la Constitución Nacional
Cordial saludo,
El Proyecto de Formación Docente de la Escuela Normal Superior de Neiva tiene su énfasis en tecnología e informática, así los maestros en formación tienen la tarea de adquirir y desarrollar habilidades en el conocimiento y manejo de las Tics como herramienta y espacio de discusión pedagógica.
Al no contar con los medios y a petición nuestra la Coordinadora de la Biblioteca Departamental Olegario Rivera puso a disposición la sala de informática con sus trece computadores los días jueves en la jornada de la tarde. Así se dio desde el mes de junio del presente año, hasta el día 21 de agosto cuando nos vimos sorprendidos con el bloqueo de las plataformas Blogger y WordPress, desde donde elaboramos nuestros blogs: http://wwwcomunicacionnormalneiva.blogspot.com. Al solicitar explicaciones el ingeniero de la sala explicó que esa decisión de bloqueo era una determinación del gobierno departamental.
En atención a la referencia solicito la explicación de los motivos del bloqueo de las plataformas Blogger, WordPress hecho que afecta el proceso de formación para la libre expresión, la construcción de ciudadanía, el libre acceso a la información y a la cultura, al encuentro y diálogo con el mundo global.
Atentamente,
JOSE ALBERTO RINCON TRUJILLO
cc.12′227.788 de Pitalito
Docente
AREA DE COMUNICACIÓN
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE NEIVA
Otras personas y/o blogs que se adhieren a la iniciativa:
Un fondo en el que muchas de las imágenes son del dominio público y que desde hace poco se pueden encontrar también en el espacio en Flickr de esa biblioteca.
En la imagen superior, fotografía de Jack Downey que muestra el recibimiento de los parisinos a las tropas aliadas tras la liberación de la ciudad en agosto de 1944.
Al llegar al sitio web de la Universidad Valle del Momboy, en el andino estado venezolano de Trujillo, sorprende gratamente el lema elegido para su presentación: “Una comunidad universitaria al servicio del Desarrollo Humano Sustentable”.
El que una institución dedicada a la enseñanza superior destaque en su primera declaración de intenciones su apuesta por el desarrollo, humano y sostenible, y tenga el cuidado de subtitular la sección de la web dedicada al régimen de estudios como Formación de Personas, entre otros detalles similares, habla ya bien de sus gestores y nos lleva a pensar que las iniciativas surgidas en su entorno han de ser tan interesantes como positivas.
Una de esas iniciativas, las bibliomulas, confirma esas sospechas y reafirma de manera práctica que esas intenciones expresadas en el lema tienen su efectiva materialización.
El proyecto Bibliomulas, dentro del programa Red de Escuelas Rurales Emprendedoras de esa universidad, tiene como principal objetivo promover la lectura y el uso de la información en el medio rural mediante el desarrollo de estrategias y tecnologías adecuadas a las intrincadas condiciones de la vida y la topografía en esa zona de los Andes venezolanos.
Pese al nombre del proyecto, no trata sólo éste de acercar libros a esas comunidades de difícil acceso geográfico. Actividades culturales o recreativas, la revalorización de la cultura, valores y tradiciones locales, la promoción del respeto a la naturaleza o el acercamiento de las nuevas tecnologías a esas comunidades forman también parte de un plan mucho más ambicioso que el simple transporte de libros a lomos de una mula.
Un plan que nos recuerda, a los que necesitamos ya tanto aparato y tanto requisito antes de entrar en acción, que no hace más el que puede, sino el que quiere.
El concepto tradicional de biblioteca nos remite a la solemnidad que conlleva la posesión del conocimiento y nos trae a la mente la imagen de una sala repleta de estanterías pobladas por libros que atesoran todo ese saber, escrutados con pasión por silentes eruditos.
Pero esa imagen corresponde a épocas ya lejanas, en las que el saber sólo estaba al alcance de unos cuantos. Hace ya tiempo que el acceso al conocimiento se universalizó y las bibliotecas mudaron su cometido. Dejaron de ser estancias cerradas, casi secretas, para convertirse en vitrinas abiertas de las que manaba la cultura para el común de las gentes.
Unas y otras tenían algo en común, los libros. En ellos se encerraba, se encierra, el conocimiento. Hasta que la llegada de la revolución digital ha puesto en entredicho su necesidad y, con ella, la de las bibliotecas que los guardan. Hablar de bibliotecas y futuro parece tener sólo un debate posible, el de la información impresa contra la información digital, libros contra ordenadores, lectores contra internautas.
No es cuestión menor. Las bibliotecas, lógicamente, han y habrán de adecuarse a las nuevas tecnologías, digitalizar sus catálogos, permitir el acceso a Internet de los consultantes, servir el conocimiento a los usuarios remotos, jugar un papel fundamental en la democratización plena del acceso a la cultura, etc. En definitiva,“transformarse en motores de la preservación y difusión del conocimiento en el futuro”.
Pero las bibliotecas -las públicas, se entiende- pueden ser algo más que meras transmisoras de ese conocimiento. Si la cultura es algo vivo, es también algo a compartir, a disfrutar colectivamente. Las bibliotecas, entendidas como centros comunitarios, son un espacio cívico idóneo para ese acercamiento compartido a la cultura.
Actividades lúdicas, culturales, educativas, manifestaciones artísticas, debates cívicos y un sinfín más de iniciativas pueden caber en el entorno de la biblioteca, convertida en un lugar de encuentro donde los ciudadanos puedan interactuar y conocerse, aprender juntos, hacer cultura juntos.
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Esa es la esencia del proyecto HiperBarrio, animado por la vitalidad y experiencia de Álvaro Ramírez -Don Álvaro para los muchachos de La Loma- y el apoyo de Rising Voices, y con la Biblioteca Pública Piloto San Javier-La Loma -del circuito de bibliotecas públicas de la ciudad de Medellín- como centro de sus actividades y reuniones.
Aunque ese tiempo escaso me sirvió para aprender muchas cosas importantes. O también recordar algunas que tenía olvidadas o no lo suficientemente presentes.
El concepto tradicional de biblioteca nos remite a la solemnidad que conlleva la posesión del conocimiento y nos trae a la mente la imagen de una sala repleta de estanterías pobladas por libros que atesoran todo ese saber, escrutados con pasión por silentes eruditos.
