6 de Abril de 2007
Después de haber vivido, trabajado y viajado por numerosos países en vías de desarrollo y haber visto de cerca los efectos de beber agua contaminada -incluso sufriendo ella misma la disentería-, Katie Alcott se sentía obligada a hacer algo por la situación del agua en el mundo.
Observando el auge y prosperidad del negocio del agua embotellada en el Reino Unido la conexión se le mostró clara: agua por agua. Así surgió la idea de fundar FRANK Water en el 2005, en Bristol, con el ánimo de conseguir financiación para sacar adelante proyectos de agua potable en lugares donde ésta escasea.
La compañía dedica el 100% de los beneficios de la venta de su agua embotellada al desarrollo de esos proyectos, con los que ya suministran agua potable en algunas poblaciones de Andhra Pradesh, en India, y esperan comenzar a hacerlo en Ghana, África, durante este 2007.
Dicen que el nombre, FRANK, viene dado porque son francos respecto al tema del agua. La consideran un derecho fundamental.
Llevan razón, así debiera ser. Y si a alguien en España se le ocurre una iniciativa similar -¿por qué no una franquicia o distribución de FRANK Water?- que me vaya contando como cliente.
Vía | idUnited
Tags: agua, África, desarrollo, India, Inglaterra, ONG, solidaridad
Guardado en Solidaridad |
3 comentarios
21 de Febrero de 2007
El Dr. Sugata Mitra, del NIIT, de quien partió la idea original, lo definió como una nueva forma de aprendizaje, Minimally Invasive Education. Un método pedagógico que usa el entorno de aprendizaje para crear un adecuado nivel de motivación que induzca a los niños a aprender con la mínima o nula intervención de un profesor.
Esa es la base de Hole-in-the-Wall, un proyecto desarrollado en India que anima a los niños más desfavorecidos a aprender el manejo de Internet y conocer las nuevas tecnologías mediante estaciones de aprendizaje colocadas en la calle o las escuelas, en paredes y kioskos habilitados para tal fin.
Niños y niñas, incluso los no escolarizados, pueden usar así los ordenadores y acceder a Internet en cualquier momento, a menudo en grupos, con lo que el aprendizaje se convierte en una experiencia compartida y no supervisada cuyo principal incentivo es la propia curiosidad de los niños.
El proyecto se experimentó por primera vez en Kalkaji, Nueva Delhi, en 1999. Desde entonces, más de un centenar de ordenadores han sido instalados en diferentes localidades de India y otros lugares.
Vía | Another Limited Rebellion
Tags: alfabetización tecnológica, desarrollo, India, infancia, internet
Guardado en Internet, Solidaridad y Educación |
no hay comentarios
